普通高中拔尖创新人才培养：学校的困惑与需求”研讨会在平原外国语学校成功举办

随着“新质生产力”被写入2024年的政府工作报告，加速培养大批拔尖创新人才的问题再一次引起全社会的关注和重视。普通高中是国家拔尖创新人才培养系统中的重要一环，其作用和地位极为重要。6月21日-22日，由华东师范大学普通高中教育研究所主办、郑州外国语学校和平原外国语学校共同承办的“普通高中拔尖创新人才培养:学校的困惑与需求”研讨会在平原外国语学校（郑州外国语学校平原新区）科创中心举办。

出席此次研讨会的有华东师范大学教育学部霍益萍教授、美国纽约州立大学奥柏尼分校终身教授戴耘博士、华东师范大学地理系束炯教授、华东师范大学化学系邹新琢教授、华东师范大学教育学部郑太年教授、华东师范大学心理与认知学院邓赐平教授、华东师范大学教育学部周金浪副教授、首都师范大学生物系黄勤妮教授、北京科协青少年中心网络部门负责人陈立军、河南省科协青少年中心侯家选副主任、原全国17所“高中拔尖学生培养项目”实验学校的领导和老师代表、原“科教合作”项目培训班部分学员。

华东师范大学霍益萍教授主持会议

华东师范大学高中所所长郑太年致辞

郑太年所长在致辞中回顾了华东师大普通高中教育研究所的研究团队在“普通高中拔尖创新人才培养”这一领域从2004年一路走来二十年的发展历程，他表示，在现在教育改革的背景下，希望此次研讨会成为各项目实验学校相互交流、相互学习、共同发展的一个新的起点。

郑州外国语学校校长王晓强致辞

王晓强校长回顾道，二十年前，华东师范大学普通高中教育研究所设立了“高中拔尖学生培养”项目，对郑外在拔尖创新人才培养上给予了有力的帮扶和支持。他指出，加快拔尖创新人才培养，需要高校和高中在拔尖创新人才培养上实现携手并进，华东师大的普通高中研究团队能够以战略家的前瞻眼光对话中学，在中学与大学之间、在中学与中学之间架起一个拔尖创新人才培养的交流、对话、培训、合作的平台，体现出华东师范大学普通高中研究团队的历史主动与使命担当，并预祝研讨会圆满成功。

研讨会上，郑州外国语学校、江苏省天一中学、华东师大二附中松江分校、成都七中、华南师范大学附中、广东实验中学、广东华侨中学、大连市第二十四中学、西安高新第一中学、福州一中、天津市实验中学滨海育华学校等项目实验学校相关领导负责人依次分享了各自学校在普通高中拔尖创新人才培养中学校的探索实践与困惑需求，各抒己见，相互交流，共谋发展。

郑州外国语学校副校长、平原外国语学校党委书记、执行校长周剑分享《追求每一个卓越——郑外拔尖创新人才培养的实践探索》

江苏省天一中学冯丹沁主任分享《中学早期培育创新人才的实践与思考》

华东师大二附中松江分校娄雄义校长分享《在双减中做科学教育加法的实践探索》

成都七中党委副书记、林荫校区执行校长蔡泽勇分享《创新素养和报国情怀是拔尖创新人才早期培养的根魂》

华南师范大学附中贺建主任分享《自华教育理念下拔尖创新人才的早期培养——资优中学生培养的校本实践与思考》

广东实验中学胡正勇主任分享《普通高中拔尖创新人才培养的实践与思考》

广东华侨中学康智豪主任分享《深耕培沃土 创新育英才——广东华侨中学创新人才培养实践之路》

大连市第二十四中学胡敩敏书记分享《一直在路上——大连市第二十四中学拔尖创新人才培养探索与思考》

西安高新第一中学张清彦副校长分享《拔尖创新人才早期发现和选拔培养的探索与实践——以西安高新第一中学为例》

福州一中王欣主任分享《福州一中拔尖创新人才培养体系》

天津市实验中学滨海育华学校夏恩伟校长分享《创新实验发展 培育华夏英才——科技创新人才培养探索与实践》

华东师范大学第二附属中学教师代表郭迎霞从感恩·豫见、收获·成长、困惑·探索、不变·唯变、实践·创新、评价·多元、素养·应试、偶然·必然等几个方面分享了自己作为一线教师在高中拔尖创新人才培养上的感悟与探索，并提出了一些困惑与问题。

华东师范大学第二附属中学教师郭迎霞分享《向往的课堂——普通高中拔尖创新人才培养项目教师的感悟与探索》

华东师范大学束炯教授、邹新琢教授针对项目校发言内容分别从人才培养的层次性问题、高中拔尖创新人才培养中学生的逻辑思维等问题与案例给予回应与交流探讨。

华东师范大学束炯教授指导交流

华东师范大学邹新琢教授指导交流

6月22日上午，纽约州立大学终身教授戴耘博士，华东师范大学邓赐平教授、郑太年教授依次作了主题报告，从理论上回应和解答项目实验学校在学校实践中关于普通高中拔尖创新人才培养的困惑与需求。

纽约州立大学终身教授戴耘博士作报告

戴耘博士从创新教育VS创新人才教育、人才培养的两种不同取向、不同文化背景的价值和教育导向、对中国创新人才培养现状的基本判断、中学生创新人才培养的目标定位、学校的建设任务、数智时代的人才培养、走班学分制是高中个性化人才培养的最终解决之道、以布朗克斯科学高中作为标的、创新人才培养的学校评级标准十个方面作了主题为《普通高中：“拔尖创新人才”培养：一个比较的视角》的报告，从比较的视角回应了如何进行拔尖创新人才的培养。

华东师范大学邓赐平教授作报告

邓赐平教授从发展倾向与新挑战、研究取向与应用议题、新技术赋能个性化教育三个方面作了主题为《拔尖创新学生综合素质培育：精准定位、丰富教育与个性发展》的报告，强调了如何在现阶段更好地去实施拔尖创新人才的培养。

华东师范大学郑太年教授作报告

郑太年教授从目标何在、学习和教学方式的创新、什么样的课程结构、展开哪些研究、环境与条件会如何五个方面提出了自己的发展思考，为普通高中拔尖创新人才培养指出了一些具体实施的路径。

华东师范大学霍益萍教授作总结讲话

霍益萍教授在总结讲话中表示此次研讨会是一次分享、碰撞、交流、展望的会议，她强调了AI对普通高中现有的育人方式的挑战，并指出了学校可以在课程层次、教学设计、课程管理、教师培养上下功夫，努力在拔尖创新人才培养上取得更大的成绩。

通过此次研讨会，全体参会教育同仁对普通高中拔尖创新人才培养有了进一步的认识和理解。下一步，平外将会在现有工作的基础上，总结凝炼此次研讨会的丰硕成果和经验，在教育强国、人才强国的背景下，与全国各地教育同仁一道，加强拔尖创新人才培养，尽可能早地发现、发掘那些在基础学科方面有天赋、有创造力、有潜能的创新人才，并给予他们充分展现天赋的机会和平台，为我国基础教育高质量发展、建设教育强国作出新的更大贡献！